Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց պարտեզի 3-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը՝ Մայիսի 27-Հունիսի 8
Նախագծի նպատակը՝ Գեղագիտական դաստիարակության միջոցով անձի մտավոր և ստեղծագործական կարողությունների բացահայտում ու զարգացում, միջառարկայական կապերի ակտիվ ներգրավմամբ՝ արվեստի հետ հաղորդակցում , ինքնուրույն գեղարվեստական-ստեղծագործական գործունեություն ծավալելու հմտության զարգացում:
Նախագծի ընթացքը՝սովորողները դասավանդողի հետ նախագծում ,բեմադրում և ցուցադրում են տիկնիկային ներկայացում կրթահամալիրի այլ սովորողների համար:
Կրթահամալիրի 4-րդ դասարանի սովորողները ՝Learn English through songs-Սովորում ենք լեզուն երգերի միջոցով նախագծի շրջանակում, շարունակում են ուսումնասիրել Դիսնեյի սիրված մուլտերի երգերը: Նրանք մեծագույն հաճույքով թարգմանում են հայտնի մուլտերի երգերը և երգում: Բազմաթիվ երգերից ՝ այս անգամ նրանք ընտրել էին « A Whole New World երգը » Ալադին մուլտֆիլմից:
Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 2-րդ դասարանի սովորողները խաղերի, թեմատիկ տեսանյութերի, երկխոսությունների միջոցով ուսումնասիրեցին Food թեման:Այժմ նրանք վստահորեն կարողանում են խոսել իրենց սիրած ուտելիքների մասին և նույնիսկ պատրաստել այն :
Թատրոնի միջոցով ուսուցանումը լավ արձագանք է գտնում կրտսեր սովորողների շրջանում և նրանք մեծ ոգևորությամբ մասնակցում են այս նախագծին:
Այս անգամ կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 3-րդ դասարանցիները Puppet show նախագծի շրջանակում բեմադրեցին և խաղացին «The Red Riding Hood» հեքիաթը:Ըստ նախագծի ՝նրանք նախ կարդացին, թարգմանեցին, վերլուծեցին սիրված հեքիաթը ,ապա բաժանվեցին խմբերի և բեմադրեցին այն:
Ապրիլ ամսվա ընթացքում ՝շաբաթական մեկ անգամ հանդիպումներով , աշխատել եմ <<Մխիթար Սեբաստացի >> կրթահամալիրի Հարավային դպրոց-պարտեզի սովորողներ հետ։ Հեռավար պարապմունքները իրականացրել եմ կրթահամալիրի կողմից սահմանված ուսումնական ծրագրերով /2-րդ դասարան5-րդ դասարան / և երաշխավորված ուսումնական նյութերով։
2023-2024 ուսումնական տարվա ընթացքում դասավանդել եմ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ դասարաններում:Դասավանդումը իրականացրել եմ ՀՊՉ չափորոշիչներին համապատասխան՝ կրթահամալիրի կողմից հաստատված ուսումնական պլանով ՝ երաշխավորված և հաստատված ուսումնական նյութերով:
Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման և իրականացման կատարողականը գնահատում եմ բարձր, քանի որ հնարավոր է եղել տեղավորվել սահմանված ժամկետների մեջ և իրականացնել պլանավորված բոլոր նպատակները:
Ուսումնական պրոցեսը կազմակերպելիս՝ մեծ ուշադրություն եմ դարձրել սովորողների մոտ գիտելիքից բացի Տհտ,համագործակցային , ստեղծագործական և այլ հմտություններ ձևավաորելուն:
4-րդ դասարանի սովորողներին սովորեցրել եմ նոր տհտ գործիքներ/Mind map , Wordclouds /որոնք նրանք կիրառել են Անգլերենով գրելու հմտությունները զարգացնելու համար: Նոր գործիքների կիրառությունը զգալիորեն բարձրացրել է սովորողների սովորելու, հետազոտելու մոտիվացիան :Առանձին առաջադրանքների գծով /www.leonardo.ai, /սովորողներին հնարավորություն եմ տվել առանչվելու արհեստական բանականության որոշ հնարավորությունների հետ: Տարվա ընթացքում իրականացված նախագծերից կառանձնացնեմ նաև «Little linguists» թարգմանչական նախագծը, որտեղ փոքրիկ թարգմանիչները փորձարկել են գրքի թարգմանության , ստեղծման և հանրային ներկայացման բոլոր փուլերը:
«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի շրջանակում՝ 3-րդ և 2-րդ դասարանի սովորողների հետ պարբերաբար կազմակերպել եմ զանազան տիկնիկային, դերային, ստվերայն ներկայացումներ, ընդ որում նրանք մասնակցել են ներկայացումների ստեղծման և իրականացման բոլոր փուլերին:
Հեղինակային մանկավարժությունը լավ առիթ է ամեն անգամ նոր մարտահրավորներ ընդունելու, օր օրի մասնագիտական կարողությունները զարգացնելու համար:Սովորողների արդյունավետ ուսումնառությունը ապահովելու նպատակով պարբերաբար ինքնակրթվել եմ և մասնակցել եմ բազմաթիվ վերապատրաստումների, մասնագիտական կոնֆերանսների:
Հասմիկ Սարիբեկյան 